NOMBRE: Cristopher Castro Avilés                            FECHA: 19/11/2014.

 

 

INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.

 

 

I.              AUTOEVALUACION

 

• Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.

 

Las clases han sido claras con respecto al funcionamiento de la psicología deportiva, además del cómo aplicarlos a un deporte en particular escogido por mi grupo y por mí, la comprensión se ha hecho didáctica y precisa en cada clase, y en cada ámbito en que se ha presentado. Se ha tratado con cuidado cada materia, por lo tanto la comprensión no se ha visto afectada negativamente a lo largo de las clases.

 

 

• Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).

 

La verdad es que considero que es necesario tener en claro y un respeto por las dos orientaciones, en un comienzo me orientaba hacia un rol pasivo, per hoy en día y ante el avance y la evolución que se ha tenido en el clase a clase,  la verdad es que hace más atractiva la idea de construcción e intervención tanto en el estudio de la materia como en el ejercicio de esta.

 

• Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.

 

Las ideas se han presentado en cada clase haciendo presente la opinión personal, y las vivencias personales de cada clase, es necesario el comparar la materia con vivencias y tanto yo como mi grupo hemos intervenido incluso explicativamente en el curso para explicar tanto el funcionamiento del deporte escogido (spinnin-gun y fast drow) como el aplicar la materia correspondiente de nuestra carrera en los trabajos de la catedra.

 

• Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.

 

Se debe escuchar los postulados de los otros alumnos, de esta manera uno puede complementar el trabajo realizado al escuchar las distintas opiniones que potencien el debate y la reflexión. Por suerte hay una buena relación a nivel de curso, por la cual los ánimos, están presentes en todo momento junto a la buena disposición, por lo tanto el respeto y la atención del curso en genera es bastante positivo.

 

 

• Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.

 

Como se ha mencionado, las disposiciones a nivel de curso están, y la responsabilidad y el compromiso también, esto puede quedar registrado en los trabajos enviados y entregados personalmente, cumpliendo con los objetivos pedidos de antemano por la profesora, teniendo en consideración que estamos en el segundo y por lo tanto último semestre del año académico, situación en la cual uno debe complementar los trabajos con las exigencias de los otros ramos de la carrera.

 

• Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.

 

Podría ser que la catedra se realiza exigiendo trabajos grupales, de este motivo las ideas propias se entrelazan con las ideas del resto de los participantes, fortaleciendo el aprendizaje. Es un ramo que deja con la sensación más de práctica que de ramo teórico, siendo que no hemos hecho ningún trabajo práctico en terreno. Además, se fomenta la participación del curso en cada clase con trabajos en el momento y participación activa de los alumnos.

 

• Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.

 

Lamentablemente como en todo trabajo grupal, hay veces en que las diferencias de opinión hacen que sea  difícil trabajar en grupo, además que la coordinación que cada uno debe tener al trabajar en grupo, puede ser agotador, ya que no todos tienen el mismo tiempo o las mismas responsabilidades para complementarse con el resto, tomando en cuenta que hay más cátedras que también merecen atención.

 

• Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca  de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.

 

La evaluación de la parte teórica podría ser mejor explicada o más profundizada, para tener un mejor conocimiento de la materia en cuestión, complementándola con lo dicho en clase, tanto así bibliografía y autores. Con respecto a los conceptos entregaos, si hay un buen funcionamiento y una necesaria explicación para nuestro aprendizaje, pero para ser una clase con formato de taller, igual necesita potenciar este nuevo método de la clase con ciertas descoordinación en la información para realizar los trabajos pedidos.

 

• Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.

 

Cuando comenzamos la clase no existía una gran motivación por el curso, y creo que hay que trabajar más ese ámbito, como alumno deseo mejorar en mis tiempos para realizar los trabajos requeridos por la catedra para potenciar mi aprendizaje y mi motivación.

 

• Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso,  no consideradas anteriormente.

 

En un comienzo no realizaba deporte, hoy en día eso cambio para entender un poco más el deporte desde adentro, eso tiene que ver con la motivación que falta explicar o fomentar en la clase, y de la cual ya critique anteriormente ya que ver un tema desde adentro es distinto a verlo desde afuera.

 

II.         AUTOCALIFICACION

 

Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.

 

Excelente (7)

Muy Bueno (6) X

Bueno (5)

Suficiente (4)

Insuficiente (3)