NOMBRE: Eduardo Vidal                    FECHA: 19/11/2014

 

 

INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.

 

 

I.              AUTOEVALUACION

 

• Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.

 

Lo que  aprendido  en estas clases  es en cómo  se desempeña el psicólogo  deportivo  con el  deportista y en cómo  afecta  la motivación  del  deportista  y en cómo abordar  la  confianza.

 

• Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).

 

R: bueno el proceso de aprendizaje  se orienta  en un  rol activo ya  que hacemos  actividades en relación  a cómo abordar  temas en relación  a la psicología del deporte.  Como también  casos  que  ejemplifique nuestro  aprendizaje.

• Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.

 

R: Que en cada  clase  hemos aprendido  en cómo  enfrentar situaciones  de alto  riesgo  en relación a cómo  ayudar a un deportista  cuando tiene  problemas de motivación y  de confianza en sus  habilidades.

 

• Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.

 

R: que  hay  una gran disposición de parte  de mis compañeros en prestar atención en los temas  que  se manejan en clases  como  también  la colaboración de opinar  los  puntos  importante  en relación a la  clase.

 

 

 

• Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.

 

R: bueno  hay responsabilidad  con el ramo como también con el  trabajo  del deporte que elegí con mi grupo. También de  entregar la información detallada  con el deporte y factores  psicológicos

 

• Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.

 

R: Bueno primero  hay que señalar en cómo  generar  una  motivación  al deportista  como  también  el  autoestima  y  que  el  psicólogo  en los  momentos  de  declive  emocional  ayudar  a superar  el mal momento.

 

 

• Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.

 

R: Hasta este momento no he sentido factores que  haya desfavorecido  mi  aprendizaje en relación a  la  psicología del deporte.

 

 

• Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca  de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.

 

R: este ramo  te entrega  conceptos  esenciales  en   relación a la psicología del deporte  y en  cómo manejar situaciones  donde  tenemos que  ayudar  afectivamente y  cognitivamente  al deportista, ver los factores  de  personalidad  y  en cómo  ayudar la motivación  y en mejorar el desempeño, como también la frustración.

 

• Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.

 

R: Me gustaría saber más  en cómo  ayudar  a  un deportista  de alto nivel en relación  a cuando tiene  una frustración a la  derrota y en como  motivarlo a que  suba el  rendimiento.

 

•  Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso,  no consideradas anteriormente.

 

R: Que como estudiante  uno tiene un rol activo en el aprendizaje  donde  los conceptos teóricos lo llevamos  a la  practica con el deporte.  Así  haciendo más entretenida la clase

 

II.         AUTOCALIFICACION

 

Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.

 

Excelente (7)

Muy Bueno (6) X

Bueno (5)

Suficiente (4)

Insuficiente (3)