Bitácora de Aprendizaje  

Cristopher Castro

 

Clase N° 1

¿Qué temas trabajamos?

Definiciones

Entender los efectos psicológicos sobre rendimiento físico o motor

Entender los efectos de la participación en actividades deportivas y físicas sobre desarrollo psicológico, la salud y el bienestar.

ética profesional

 

¿Qué aprendizaje activé?

Trabajamos el estudio de las conductas de cada persona en el deporte y sus consecuencias, además de saber que ejercen los psicólogos deportivos. Conocimos los  efectos externos e internos en el deportista que pueden afectar tanto positivamente como negativamente el rendimiento de este en cuestión, además de saber cómo se puede trabajar con las angustias y bajas de ánimo de los deportistas  para que no afecte el rendimiento final

Como debe ser el correcto actuar del profesional en la relación con el deportista, ya sea tanto en los comportamientos, integridades, responsabilidades y respeto mutuo.

 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

En el desempeño profesional, puede existir un uso del conocimiento ético al cual uno se debe para no quebrantar cierto parámetro existente con el deportista. También el conocimiento de este es muy importante para saber desde donde se puede trabajar con ese deportista en particular y fortalecer sus debilidades.

 

 

Clase N° 2
 

¿Qué temas trabajamos?

Nos enteramos de que persigue el psicólogo del deporte, además del ejercicio de los roles del especialista además de factores psicológicos que afectan e influyen en el deportista

 

¿Qué aprendizaje activé?

el psicólogo persigue que el deportista este en óptimo estado para que rinda de la manera más satisfactoria posible. Además de los roles que debe realizar el investigador pueden ser tanto de ámbito de la investigación, como de la docencia y la mera consulta, que puedan entregar herramientas satisfactorias al deportista ya que se puede ver afectado el deportista por presiones de estrés y exigencias que disminuyan su rendimiento final influyendo tanto en la concentración, la práctica y la confianza en las capacidades propias de cada individuo

 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

Al saber de los conflictos y al tener conocimiento del deportista se puede ejercer un mejor trabajo ante la investigación empleada, demostrando las mejores maneras de acabar con el estrés del deporte que se ejerce

 

Clase N°3

 

¿Qué temas trabajamos?

 Se trabajó con los esquema de la estructura de la personalidad, la comprensión de la estructura de la personalidad, además de la utilización de medidas psicológicas y los que hacer y qué no hacer con los test de personalidad

 

¿Qué aprendizaje activé?

Nos enteramos de que manera se puede afectar el deportista desde su entorno social, además de entender los distintos tipos de enfoques existentes para los rasgos de la personalidad de cada deportista, pero sin dejar que esta personalidad influya en el bajo rendimiento de estos

Supimos la manera correcta de trabajar con los deportistas pero sin la aplicación normativa de los test psicológicos, por el margen de error existente en estos, además de la explicación correcta, informe test determinados para los deportistas  y explicarles los propósitos de las investigaciones a estos

 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

Nuevamente el correcto uso de la profesión entregando conocimiento a los deportistas de lo que se hace con cada estudio realizado, hacia ellos

 

 

Clase N°4

 

¿Qué temas trabajamos?

Perfil del estado de humor, fluctuaciones antes, durante y después de la competencia, estrategias de afrontamiento y la planificación mental

 

¿Qué aprendizaje activé?

El saber cuál es el estado anímico y emocional del deportista al momento del entrenamiento o durante la aplicación del deporte, además de  tener un buen conocimiento sobre el estado de ansiedad existente antes de ejercer la competencia y el grado de estrés o ansiedad con el que terminan, para poder balancear al deportista

También el saber la importancia del conocimiento del estado y el autoconocimiento del deportista para clasificar el sentimiento existente al momento de ejercer el deporte. Como ejerce la concentración, y el ejercicio en cuestión

 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

El sentimiento del deportista al momento de ejercer, o al momento anterior nos puede decir mucho con respecto al funcionamiento biológico que pueda atrasar al deportista una vez que ejerce el deporte; además de conocer los métodos de concentración de cada persona en particular

 

 

Clase N°5

 

 

¿Qué temas trabajamos?

Se trabajó la motivación, tanto en su definición como las cinco pautas existentes para llevar a cabo la motivación; además, se vio la observación que se debe realizar a los deportistas en cuestión, ya sea para tener un ambiente adecuado, o para realizar cambios en conductas que no ayuden a la buena realización del deporte. Además se vio al  final,  la teoría de la atribución, tomando en consideración antecedentes, atribuciones y las consecuencias en conjunto con la consideración del éxito y fracaso.

 

¿Qué aprendizaje activé?

Netamente la importancia de cómo se debe aplicar la motivación en un deporte que requiere tanta concentración como el gunspining y el fast draw, deporte que puede provocar una baja en el estado de ánimo del deportista al momento de no rendir correctamente. Además de cómo puede afectar los resultados psicológicos del deportista, la situación por la que estén pasando, y lo importante de la observación que uno debe realizar.

 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

El psicólogo debe tomar en consideración la motivación, la personalidad, el desempeño, la confianza y las consecuencias de los actos del deportista para poder buscar la mejor manera de ayudar y potenciar al deportista en la carrera de pistolero, en conjunto con las consecuencias a futuro del ejercicio del deporte.

 

 

Clase N°6
 
¿Qué temas trabajamos?
Efectos de la motivación en conjunto con las teorías de necesidades de logro y el logro de objetivos
 
¿Qué aprendizaje activé?
  Aprendimos sobre los efectos de la motivación sobre el  deportista, además de la teoría de la necesidad de logro de los objetivos del deportista, de cómo  las emociones del deportista deben ser controladas para genera  un mejor trabajo.

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?
Para mejorar habilidades, para tener objetivos en mente que por supuesto no sean metas lejanas a las habilidades del deportista, realizando trabajos para mejorar en el rendimiento.
 

Clase N°7

 

¿Qué temas trabajamos?

Acerca de la teoría de la  necesidad, y de cómo los factores internos del deportista como la personalidad, pueden generar de buena manera un logro en las metas del deportista   cumpliendo los  objetivos de este. 

¿Qué aprendizaje activé?

Acerca de la teoría de la  necesidad, y de cómo los factores internos del deportista como la personalidad
 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?
Para poder realizar un mejor trabajo y potenciar las capacidades propias del deportista, para el logro positivo de los objetivos  
 

 

Clase N°8
 
¿Qué temas trabajamos?
 Planteamientos de los objetivos y de como alcanzarlas 

¿Qué aprendizaje activé?
Aprendimos sobre los efectos de la motivación sobre el  deportista, además de la teoría de la necesidad de logro de los objetivos del deportista, de cómo  las emociones del deportista deben ser controladas para genera  un mejor trabajo.
 
¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?
Para tener un plano realista, sin caer en el querer tener metas que solo nos entregaran desilusiones a futuro, de esta manera se puede lograr un mejoramiento en las planificaciones de las metas propias del deportista 
 

Clase N°9

 

¿Qué temas trabajamos?

Activación, y cómo influye adversidades en el deportista 
 

¿Qué aprendizaje activé?

Que  la  angustia son problemas que precisamente traerán conflictos al  el deportista, y uno debe entregarle herramientas que ayuden a este a controlar y superar estos temas para tener un alto rendimiento en la etapa  competitiva. 
 

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?
Para tener soluciones y estrategias ante adversidades.
 

Clase N°10
 
¿Qué temas trabajamos?
 Autoconfianza, autoeficiencia y cómo puede el deportista conocer sus propias capacidades

¿Qué aprendizaje activé?
  Aprendimos  sobre la  autoeficacia, autoeficiencia y autoconfianza, como a partir de las habilidades de cada deportista, uno puede fomentar con una expectativa, sus habilidades de mejor manera, acrecentando su confianza.

¿Qué utilidad puedo darle  a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

Nos sirve para generar confianza, incentivos y ganas en el deportista una vez que realiza alguna actividad, obviamente después de conocer sus propias habilidades y metas.